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本文目录
[One]、传记类书籍的特点
〖One〗、1．真实性。真实是传记的生命。因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。
〖Two〗、2．文学性。传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选取、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。具体体现：
〖Three〗、(3)首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。
〖Four〗、(4)引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。
[Two]、个人档案中的自传怎么写
〖One〗、『1』标题：居中写“我的自传”（或自传）。
〖Two〗、『2』正文：主要包括个人成长经历（从上小学或7周岁写起，就读学校、担任职务、所受奖励与处分、参加何种进步组织、有无相关政治历史问题等）。
〖Three〗、个人思想演变（这是主体部分，结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等）和家庭主要成员、主要社会关系的情况（主要社会关系一般是对本人有较大影响的亲属，谈谈他们的职业及政治面貌等），大致就是这三部分。
〖Four〗、『3』结尾：署名和日期，这一项与一般书信格式差不多。
〖Five〗、以上是个人自传基本格式及内容。
[Three]、传记有没有环境描写
〖One〗、传记常用的塑造人物形象，刻画人物个性的方法有以下几种：
〖Two〗、第[One]、选取人物一生中关键时刻、重大事件进行重点叙述，将人物置于矛盾冲突中刻画人物。
〖Three〗、如《邓稼先》写传主在研究两弹中的表现，《居里夫人传》写传主发现新元素过程中的经历。研究两弹、发现新元素，都是传主人生中的重大事件。从中展示他们对科学研究的顽强和热忱的共性。两人研究背景的不同，原来人生经历的差异，他们的个性又有不同。
〖Four〗、第[Two]、通过传主的某些生活细节来表现人物的性格，描绘人物的精神面貌。
〖Five〗、如第一单元，写毛泽东自述他在湖南第一师范读书时，有一年夏天“在湖南徒步旅行，游历了五个县。”“我们热心于**锻炼。”进行“雨浴”、“日光浴”、“风浴”。这些细节都再现了毛泽东年轻时代的不凡举动，表现其为日后参加革命斗争锻炼自己的志向抱负，积极向上的精神世界。
〖Six〗、第[Three]、从传主的背景，包括时代背景、社会环境、周围相关人物、自然环境等角度的描写，来烘托传主。
〖Seven〗、如，邓稼先研究两弹，与当时国家形势发展的需要。
〖Eight〗、有关。毛泽东在湖南第一师范时，他周围团结了一批学生，“这是一小批态度严肃的人，他们不屑于议论身边琐事。”可见同学间的互相影响。自然天气的描写，可以烘托徐悲鸿的心情。
〖Nine〗、第[Four]、用传主本人的文字材料，如日记、书信、作品等来表现人物的内心世界。如《华罗庚传》中用传主的书信、题词，来写他对老师的感激，对人生的体会。《苏东坡传》用苏轼自己的创作来展示其在黄州的心态。《巴尔扎克传》写传主为了勉励自己，在拿破仑小塑像的座基上贴了一张写有自己决心的小纸条。
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